Назад к новостям

Аутизм, сам по себе, не является причиной агрессивного поведения. Тем не менее, существует вероятность того, что некоторые лежащие в основе биологические процессы, вызывающие аутизм, также вызывают и поведение, находящееся вне контроля человека, аналогично тому, как ассоциируемое с болезнью Паркинсона дрожание, вызвано импульсами, которыми человек не может управлять.

Кроме того, некоторые поведенческие реакции являются просто рефлексами - у вашего ребенка нет выбора, как и у вашей ноги, дергающейся вверх, когда врач ударяет молоточком по коленной чашечке.

«Некоторые виды поведения, которые большинство профессионалов и много семей не считают неадекватными, например, сильный шум, повторение снова и снова фразы, постоянное закрывание и открывание дверей, не являются опасными или разрушающими. Но, конечно, они раздражают и повышают уровень стресса. Но когда человека снова и снова просят прекратить это делать, а он не слушается, то эти несущественные факты могут стать чем-то большим. Они могут создать напряжение, которое заставляет всех вести себя способом, становящимся проблематичным. Изучение того, как думать об этих проблемах и справляться с ними, a также с раздражающим поведением, определенно изменило то, как наша семья функционировала и улучшила качество нашей жизни».

-НМ,  мама

Кроме того, основные признаки аутизма являются областями, в которых трудности могут привести к чувству фрустрации, замешательства, обеспокоенности или отсутствия контроля, что тем самым вызывает поведенческие реакции. Так как поведение часто является формой общения, многие люди с аутизмом (как и люди без аутизма) высказывают свои желания, потребности и переживания с помощью поведения, а не слов. Это не означает, что они всегда сознательно общаются. Например, бегство от лающей собаки может являться биологическим страхом ребенка или реакцией на страшные ситуации, или даже тем, что вы не считаете пугающим. Аналогично, закрываясь в себе и пытаясь спрятаться в тихом месте, ребенок таким образом говорит, что эта ситуация слишком шумная или слишком много людей, для того, чтобы он мог с ней справиться. Эта реакция может быть автоматической в данный момент, а не выбором, который он делает.

С большей долей вероятности неадекватное поведение появляется, когда человек чувствует себя несчастным или нездоровым. Медицинские основания для беспокойства, проблемы здоровой психики или сенсорные реакции, которые мы не считаем способными причинить боль или неудобства человеку с аутизмом, и которые мы не понимаем, особенно когда он не способен сказать о них.

«На ровном месте, когда Марку было около 8 лет, ему понадобился порядок. Изменение произошло за ночь. Если мы открывали шкаф, он закрывал его. Загрузить и выгрузить посуду из посудомойки было невозможно, он не мог переносить того, что дверка открыта. Это приводило нас в бешенство, а у него это было своего рода манией. Он начинал злиться и психовал, если порядок не поддерживался. К счастью, наш врач провел несколько тестов и определил, что у него имеется большое количество стрептококковых антител, а поведенческая персеверация, вероятно, произошла из-за своего рода обсессивно-компульсивного расстройства, которое называется PANDAS. Было не так просто лечить биологические факторы и много времени понадобилось для их устранения, но наша реакция на его поведение полностью изменилась, когда мы поняли, что он не делал это для того, чтобы свести нас с ума, и что он не мог контролировать свои действия. Мы много работали над тем, чтобы разработать хоть чуть-чуть его терпимость и уступчивость, и использовали метод награды. В результате, он вернулся к своему собственному гибкому я, но нам было необходимо подстроить свое поведение таким образом, чтобы помочь ему пройти это способом, который мы выбрали для себя».

СП, папа

Многие виды поведения является реакцией на предыдущий опыт. Ребенок, получающий улыбку, когда он улыбается, обычно учится улыбаться чаще. Также дело обстоит и с неадекватным поведением. Если ребенок понял, что крик вытащит его из трудных задач, в будущем он также будет кричать, чтобы избежать какой-либо ситуации.

То, как мы отреагируем на его действия, может значительным образом повлиять на то, как он будет себя вести в аналогичной ситуации в следующий раз.

Из-за различий в обучении, которые могут быть обусловлены аутизмом, люди с аутизмом нуждаются в специализированных подходах к изучению адекватного поведения. Например, строгий взгляд, останавливающий обычного двухлетнего ребенка на его пути, может ничего не значить для 30-летнего взрослого с аутизмом, который не умеет распознавать эмоции и выражение лица.

Не имея некоторых способностей и навыков, которые большинство из нас развили, будучи детьми и взрослыми, люди с аутизмом часто используют инструменты, которыми они знают, как пользоваться. Следовательно, существует вероятность, что поведение можно улучшить, увеличивая количество доступных им инструментов для общения, распознавая их собственные биологические и поведенческие реакции, а также разрабатывая повышенную способность успокаивать и контролировать себя.